L’éducation physique et sportive comme une matière à part entière dans le cursus scolaire ?

A l’origine, l’éducation physique se devait de contribuer au bien être des élèves en développant leurs qualités physiques de base à savoir : la vitesse, l’endurance, la résistance, l’agilité, la souplesse, la coordination etc…
Il s’agissait de développer les qualités physiques évoquées à partir des épreuves sportives (sports individuels et collectifs).
Ceci avait l’avantage de déceler (détection) les futurs sportifs qui constituaient les éléments des différentes équipes de leur établissement devant participer aux compétitions scolaires.
C’était l’époque de l’éducation physique à base sportive. Les enseignants d’éducation physique avaient, en dehors de leurs heures de cours, un quota d’heures réservées à l’encadrement de leurs équipes. De plus, la notation des épreuves d’éducation physique est restée basée sur les performances réalisées, par niveau, lors des épreuves arrêtées par une circulaire conjointe des ministères de l’éducation nationale et de la jeunesse et des sports. Cette façon de faire a entraîné de tous temps pas mal de « dispensés » à ces cours…