Le point de vue de l’entraîneur

Il n’est jamais facile pour les entraîneurs de s’approprier des données scientifiques : soit nous ne possédons pas l’ensemble des éléments théoriques qui nous permettraient d’appréhender les nouvelles données, soit, et l’écueil me semble ici plus grand, les connaissances construites dans le domaine scientifique ne correspondent pas aux questions que se posent les entraîneurs.
Alors ni positivisme béat ni « applicationnisme réducteur », la solution serait plutôt du côté de la prise de recul, à partir de ces 3 questions :
• Que pouvons-nous savoir ?
• Que nous est-il permis d’espérer dans le contexte de l’entraînement ?
• Que devons-nous faire ?
C’est à partir de ces 3 questions que nous vous proposons d’exploiter l’article de Sébastien Ratel relatif aux efforts lactiques chez les enfants…